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​Mit Büchern unterwegs - 
Exkursionen ins Bücherbergwerk

Massgeschneiderte Kursangebote für Primar-, Sekundar- und Mittelschulen. 

 

Interessiert?

Lehrerinnen und Lehrer, die Interesse an einem Kurs haben, nehmen Kontakt auf mit dem Bücherbergwerk. Auf Abmachung können sämtliche gewünschten Zeiten gebucht werden.

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Kursinhalte

Unten ist eine Auswahl möglicher Kursinhalte aufgelistet. Inhaltliche Schwerpunkte können gemeinsam festgelegt werden.

 

Kurskosten

Die Kurskosten sind verhandelbar; der Ertrag kommt dem Sozialbetrieb Bücherbergwerk zugute. 

Allgemein

  • Die Erfindung des Buchdrucks mit beweglichen Lettern und Papier

  • Kurze Buchgeschichte

  • Bücherberufe

  • Reichweiten und Grenzen des Mediums Buch

  • Inhaltsarten (Schrift, Bild, Graphik)

  • Sachbereiche des Mediums Buch (Systematik – für Bibliotheken und Buchhandlungen)

  • Die Struktur des BBW (1. UG erzählen, 2. UG erklären)

  • Nutzen des Lesens (eigene Bilder, eigenes Tempo, eigene Persönlichkeit, innere Auseinandersetzungen, eigenes Wachstum)

  • Buch vs. Internet

  • Fragen der Medienkompetenz

Kulturgut Buch im Bücherbergwerk

3. bis 6. Klassen

  • Differenzierung Bilderbuch – Comic – Bildband – Textbuch

  • Riesige und winzige Bücher

  • Erzählende und erklärende Bücher

  • Papier vs. Bildschirm

  • Zu zweit auf der Insel – vom Nutzen von Geschichten

  • Was, wenn Du ein Buch schreiben willst…?

7. bis 9. Klassen

  • Quellen: Archive, Bibliotheken, Antiquariate, Buchhandlungen

  • Buchgeographie – Titelblatt, Impressum, Inhaltsverzeichnis, Schlagwortregister

  • Verlage als Fingerabdruck und Gütesiegel?

  • Buch vs. Internet?

  • Vertrauensfragen («Was man schwarz auf weiss besitzt…»)

Mittelschulen

  • Bücher als Sprachschulen

  • Impressum, Reihen und Verlage

  • Projekt Gutenberg & Co. – Bücher online

  • Differenzierung Bericht – Forschung

  • Verfalldaten

  • Professorin vs. Influenzer?

  • Buch vs. Twitter?

  • Wikipedia vs. Lexikon?

  • Buch vs. KI?

  • Schreiben vs. copy-paste?

  • Demokratisierung des Wissens?

  • Wissen vs. Bildung?

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